Pendidikan, Memanusiakan Manusia

Setiap pagi jalanan seolah hidup dirayapi bocah dan remaja berseragam, dengan tas berisi buku dan alat tulis terjuntai di pundak, melangkah riang menuju halaman sekolah masing-masing. Pemandangan yang setiap hari kita jumpai, menggeliat mengawali hari juga sebagai awal kehidupan yang lebih baik untuk bocah dan remaja berseragam itu.

Bocah dan remaja berseragam itu sedang berusaha merangkai masa depannya, merajutnya menjadi bayangan akan kehidupannya di masa yang akan datang, memperjelas warna yang mendominasi hidupnya kelak setelah tak lagi berseragam sekolah, hitam atau putih, sukses atau gagal, menjadi lebih baik atau teronggok menjadi sampah masyarakat. Seragam sekolah itu adalah harapan untuk bocah dan remaja itu, tumpuan pencarian jati diri, memperjelas fitrahnya sebagai manusia.

Bocah dan remaja berseragam itu sedang bersekolah, menikmati pendidikan yang katanya dijamin oleh negara. Bocah dan remaja berseragam itu sedang berusaha memperjelas fitrahnya sebagai manusia sebagaimana hakekat pendidikan untuk memanusiakan manusia. Pendidikan tidak bertujuan untuk mencetak calon presiden, mencetak calon pejabat, mencetak para pekerja mesin uang dan lain-lain. Bukan itu tujuan pendidikan, tetapi hanya efek dari hakikat pendidikan yang sesungguhnya.

Hakikat pendidikan adalah memanusiakan manusia, manusia seutuhnya. Bukan manusia setengah binatang, karena jika ini yang terjadi maka melahirkan generasi cerdas yang bersifat binatang yang suka korupsi, sewenang-wenang, penindas dan kelakuan lain yang mirip binatang. Manusia seutuhnya, manusia yang sadar akan eksistensinya, menyadari kesempurnaanya dibanding dibanding ciptaan Tuhan yang lain.